Are you a teacher? These Q&A are for you!

I have been brought up in a culture where there was a powerful association between a teacher and knowledge in general. Later, I became a teacher myself and began questioning how to share my knowledge and help the learners improve their English skills.

I worked as a university lecturer for 10 years and I had other short term or summer jobs as a teacher, teacher trainer, or language instructor. I have experienced many interviews, either as a candidate or as a HR panel. I have also been working as FELT School project coordinator for another 10 years and recently, I asked myself “If you were going to hire a new teacher, what would you ask in the interview?” I made my Interview Question List. Then, I wondered how I would answer these questions myself.

I’d like to share with students, future English language teachers,  and interested colleagues three of these questions and my answers.

  1. What are your most valuable abilities?
  • the ability to reach expected outcomes,
  • the ability to personalize learning,
  • the ability to use online tools in English language teaching that best meet learner’s needs,
  • the ability to teach the learners how to learn (metacognitive skills),
  • the ability to create a strategy that motivates learners to study English (and inspires them to ask for more individual workJ)

 

  1. How do you manage your own professional growth?

I am committed to grow professionally and I have developed an annual plan for continuous learning. During the last three years I worked as a project coordinator, teacher trainer and resource developer and we had a budget of around 5000 Euros for professional development. The funds were available via the kind financial support of the Foundation Liechtenstein Development Service.

Our organisation is a member of  IATEFL – International Association of Teachers of English as a Foreign Language – and I attend online webinars and annual conferences. We are members of three special interest groups: Material Writing, Teacher Training and Education, and English for Specific Purposes.

I also developed and participated in summer schools and exchange visits at partners schools from Greece and Italy.

I keep working with teachers from EU via educational platforms and joint projects, I participate in professional communities online and I take online courses.

I implement the acquired knowledge and skills during our English courses and involve the learners in the feedback process in order to critically consider the efficiency of my teaching style and collaborative projects. I improve our communication and collaboration strategy with the parents and value their feedback.

 

  1. Give an example of how you encouraged your students to self-assess their work and publish it for a wider audience?

I use different tools to raise student’s awareness of how to self-assess their work as it helps them develop active listening, critical thinking and a sense of autonomy. I encourage the primary learners to make live presentations for their parents, I taught the 5th and 6th form pupils how to work collaboratively via educational platforms and encouraged them to join our High Tech High Content English course.

I involved the students from the vocational schools in the process of making video recordings for the course English for Gastronomy and published the video resources on YouTube, on the educational platform we use and some of them on the blog of the Gastronomy Club. Some students have also participated in interviews and the videos are also available as part of the e-portfolio on the blog.

My next step is to encourage the learners taking our course in Guided Reading to take the role of bloggers and publish their essays or share their thoughts via our Guided Reading Blog or create and shares stories via Instagram.

 

Bobocei Poligloți cu Inimă de Leu

La data de 25 mai 2018 a avut loc sesiunea de evaluare a programului de internship ,,Predarea Limbii Engleze în Clasele Primare”.

La eveniment au participat 15 profesori de limba engleză din raioanele Hîncești, Leova, Cantemir, Nisporeni, Briceni, Soroca,  40 de elevi ai claselor a 1-a de la 3 instituții din or. Hîncești, 40 de elevi ai claselro a doua de la L.T. ,,M.Eminescu” din or. Hîncețti, L.T. ,,L.Blaga” din or. Iargara, rn Leova, Gimnaziul Bălăurești din raionul Nisporeni și 7 părinți.

Elevii claselor 1-a din raionul Hâncești au participat la o sesiune de instruire unde au învățat cum să utilizeze jocul didactic în procesul de învățare a limbii engleze. În plus, începând cu luna septembrie 2018, profesorii vor putea utiliza această tehnică pentru a integra evaluarea formativă interactivă în procesul de învățare a limbii engleze în acest grup țintă în concordanță cu metodologia privind evaluarea criterială prin descriptori în clasele primare.

 

Elevii claselor a doua au participat la prima ediție a concursului jocului didactic. Ei au jucat în grupuri mici concurând cu semenii lor de la instituțiile prezente la eveniment. În cadrul concursului au fost utilizate diverse seturi de fișe didactice axate pe diverse teme conform curriculum-ului școlar. La finele rundei a doua a concursului au fost nominalizați 9 elevi care au primit medalia ,,Bobocei Poligloți cu Inimă de Leu”.

Prin mesajul ,, Bobocei Poligloți…”, medaliile vin să recunoască rezultatele foarte bune obținute de elevi și promovează importanța studierii limbii engleze în clasele primare. În același timp medaliile subliniază importanța  integrării abilităților metacognitive aduse de jocului didactic în cadrul lecțiilor de limba engleză în clasa 1-a și a 2-a pentru a educa o ,,Inimă de Leu” – un elev cu încredere în sine, care comunică asertiv, își formează strategii de lucru în timpul jocului, argumentează opinia sa, se autocorectează, își organizează procesul de învățare-evaluare și își formează anumite deprinderi de lucru individual  prin intermediul jocului didactic, depune un efort intelectual mărit și își dezvoltă motivația spre învățare.

Pe parcursul anului de studii 2017-2018, 14 instituții școlare au participat în cadrul programului de internship. Trei din aceste instituții, L.T. ,,M.Eminescu” din or. Hîncețti, L.T. ,,L.Blaga” din or. Iargara, rn Leova, și Gimnaziul Bălăurești din raionul Nisporeni,  au reușit să integreze fișele didactice în procesul de  predarea și evaluarea formativă interactivă a limbii engleze în cadrul a minim 5 lecții, iar în cadrul acestei sesiuni de evaluare au fost acceptate în calitate de membru în cadrul platformei ,,Predarea Limbii Engleze Centrată pe Elev”.

Evenimentul a fost organizat în cadrul proiectului FELT School nr 414_2015-2018 în colaborare cu biblioteca publică din incinta complexului istorico-arhitectural Manuc Bey, or. Hâncești, consiliul raional Hîncești, complexului istorico-arhitectural Manuc Bey, și instituțiile partenere din cadrul programului de internship.

 

Proiectul FELT School nr 414_2015-2018 este implimentat cu suportul financiar al Fundației ,,Serviciul de Dezvoltare din Liechtenstein”.

Results of the exchange visit at a Greek school

In the period of 7-13 May 2018, Daniela Murgulet and 3 primary pupils from Moldova participated in an exchange visit which was hosted by  the 11th State Primary School from Piraeus, Greece.

20 teachers and a team of aproximatily 300 pupils have welcomed the Moldovan peers with songs, dances and activities in English.

During a one week intensive programme the pupils attended English lessons on guided reading activities, teambuilding activities targeted to raise awareness about cultural similarities and differences between the two countries, and sessions about 8 different Greek regions. The sessions were based on student- generated course content and relied on almost 6 months of planning activities guided by Mrs Maria Mexi, the English language teacher in collaboration with the colleague from the local school. One ELT reader was piloted in two target groups of Greek pupils and the draft of another ELT reader was discussed and revised as to be published soon.

The almost 300 Greek pupils involved in the project had worked hard under the supervision of Mrs. Trotis Dionyssia, the music teacher and Mrs. Bitsiou Panagiota, the physical education teacher to helped us feel the pride and joy of Greek people via the traditional Greek dances and songs. They made us feel as if we were at a great festival.

The cultural programme offered by the school with the kind approaval of Mrs Angeliki Martinou, the school headmaster, included  the Parthenon, the Acropolis museum, and the Archeological museum and a workshop on baking the Greek bread.

The exchange visit was organised in the farmework of two projects FELT School 414_2015 /2018 implemented with the financial support of the foundation “Liechtenstein Development Service” and HTHCE implemented with the own funds of the association Continuing Education Center.

 

 

Evaluarea Criterială prin Descriptori

La data de 30 aprilie 2018 9 profesori de limba engleză din 8 instituții școlare din raioanele Briceni, Soroca, Ungheni, Leova și Cantemir au participat la un atelier de lucru privind evaluarea criterială prin descriptori.

În următoarele două săptămâni profesorii vor integra un set de fișe didactice în cadrul lecțiilor de limba engleză organizând evaluarea formativă interactivă în grupul țintă de elevi de la școala în care activează.

Atelierul de lucru a fost organizat în cadrul proiectului FELT School nr 414_2015/2018 cu suportul financiar al Fundației Serviciul de Dezvolatre din Liechtenstein.

High Tech High Content English

The association ”Continuing Education Center” is pleased to announce the call for participants to our new course HTHCE- High Tech High Content English!

  • Target group: 5th and 6th form pupils
  • Time: Every Saturday, from 4pm till 6pm
  • Place: FELT School Office

 

Bring your smatphones, laptops or other devices we will show you how you could use them in order to

  • to increase your learning opportunities,
  • improve your digital skills,
  • improve your English skills and presentation skills.

The course will focuss on all 4 skills (listening, speaking, reading and writing). Inject some fun into your learning, become part of a commited group heading to make a difference in their learning style and the results they can achieve!

Why HT- because our students use a diversity of divices and online tools in their learning process.

Why HC- because our learners read, discuss or write about different topics using classic tales, online articles from the British Counsil site, podcasts, and

Planning Sessions for Joint Activities in 2018-2019

The Association “Continuing Education Center” is pleased to launch the planning session of the joint activities for the academic year 2018-2019 and 2019-2020.

Schools and educational projects,

teachers, students, groups of students, groups teachers, groups of parents

are invited to join our planning process.

Participating in the planning session is a manadtory process for organising activities togethre as well as for joining our activities.

The process last for 2 or 3 months, and finishes with a clear proposal of joint activities, excpected outcomes and means of verification that document that these results have been achieved. Then, these activities will be included in our aplication forms as we continue our fundraining initiatives (via grants, economical activities, paticipation fees, ect.)

Proposal can be related to 4 broad domains.

  • Teaching Eglish to Primary Learners
  • Teaching English for Gastronomy (esp. vocational schools)
  • Educational Marketing
  • Volunteering in ELT, ESP and organisational development.

 

Interested candidates and school representatives are kindly asked to submit a first proposal of activities via the email (apply.felt.school@gmail.com) and provide a short description of

(1)

  1. the proposed activities
  2. or type of activities we are already organising and you’d be interested to apply. (We reccommend you to spend a few minutes on our blog and inform yourself about the activities we are organising on an annual basis.)

(2) type of financial contribution, if  available.

(3) period of the activity you are suggesting or you are applying

(4) your expectations and motivation to organise or to join the given activities and how they relate to our organisations’s values and annual activities.

We would like to mention that the planning process implies investing valuable time from the behalf of all the parties involved.

Some of the proposals need to be discussed with other partner institutions we are already working with that is why responding to an email may take from 1 week up to 2 weeks.

We aim to have an effective communication process that will ensure the success of the joint activities. Additional application forms might be required once we start the fundraising process.

The first approved activities wil be announced in June 2018.

Please follow our blog for more updates and detailed information.

 

 

 

 

 

 

 

 

Donează și Beneficiază

doneaza_antet

Campania este organizată pe parcursul anului 2018 cu scopul de a colecta resurse financiare pentru a publica și distribui gratuit broșurile de lectură ghidată la limba engleză destinate elevilor din claselel primare.

doneaza_

 

  • O broșură de lectură ghidată a fost publicată în cadrul proiectului Felt School nr 414_2015/2018, implimentat cu sustinerea financiara a Fundatiei “Serviciul de Dezvoltare din Liechtenstein”. Broșura a fost pilotată în 8 școli într-un grup țintă de 252 elevi din clasa a 4-a pe parcursul anului

 

  • Trei istorioare care urmează a fi publicate în anul 2018 sunt elaborate în colaborare cu doamna Maria Mexi și doamna Angeliki Martinou, profesoare de la școala primară nr. 11 din Piraeus, Grecia.

 

 doneaza_beneficiaza_1_2

În cadrul sesiunii de evaluare  a programului de internship

,,Predare Limbii Engleze în Clasele Primare” vor fi organizate:

  • expoziții de fișe didactice și oferte promoționale unice;
  • concursuri la limba engleză pentru cadrele didactice, elevi ai claselor primare și părinți;
  • premii, certificate de participare și medalii;
  • acces gratuit doar pentru participanții evenimentului la cursul online cu resurse video care complementează seturile de fișe didactice și oferă un suport extraordinar pentru cadrele didactice, elevi ai claselor primare și părinți;
  • anunțarea școlilor care au intrat în platforma ,,Bobocei Poligloți cu Inimă de Leu” pe parcursul anului 2017-2018.

 

 

  • Promovează metodele de predarea-învățare-evaluare centrate pe elev;
  • Susține elevii care participă la evaluările interactive documentate prin video înregistrări precum și școlilor partenere care dau dovadă de transparență și calitate în procesul didactic și fac publice rezulatele școlare;
  • Fii unul din promotorii și beneficiarii unei colaborări profesionale dintre cadrele diadctice de limba engleză din Republica Moldova și Grecia și poți aplica la vizita de schimb de experineță de la școaal nr 11 din Piraeus, Grecia.
  • Fii parte din echipa cadrelor didactice care activeaza la nivelul cadrelor primare și împărtășesc VIZIUNEA noastră de a obține SUCCESE REMARCABILE în îmbunătățirea procesului de predare-învățare-evaluare a limbii engleze din Republica Moldava.

 

 

Donați în baza contractului de donații: https://drive.google.com/open?id=1CyeFosclrvWuGFgUDerxggJMti9CFqOK

Alegeti seturile din catalogul fișelor didactice la limba engleză!

https://drive.google.com/file/d/0B0yK3_GPLa8_bWppT3dfTUZFMmM/view?usp=sharing

Ridicați seturile de fișe didactice timp de 2 luni de la data efectuării donației sau comandați livrarea seturilor prin poștă.

Imprimați flyerul campaniei și invitați și alti prieteni sa participe împreună cu Dvs. la sesiunea de evaluare din luna aprilie 2018. https://drive.google.com/open?id=18BD_F43ItVg3CI31H9qBdPKnE7Bxyr08

Tel. 06 99 06 154

Rezultatele vizitei de schimb de experiență a profesorilor din Grecia

În perioada 5 – 10 octombrie 2017 dna Angeliki Martinou, director la Școala Primară nr.11 din Piraeus, Grecia și dna Maria Mexi profesoară de limba engleză de la aceeași instituție, au efectua o vizită de schimb de experiență în cadrul proiectului FELT School.

Programul vizitei a cuprins vizitarea mai multor instituții de învățământ, observarea lecților de limba engleză în clasa a 2-a, promovarea lecțiilor publice de limba în grupuri țintă de elevi ai claselor primare, lecții de limba engleză cu tematica lecturii ghidate care au fost observate de studenții și masteranzii de la Universitatea de Stat ,,A. Russo” din Bălți și un program cultural organizat împreună cu elevi, părinți și profesori de limba engleză.

Ro

 

Engl.

Dna Maria Mexi și dna Ageliki Martinou au scris și au donat deasemenea câte o istorioară în limba engleză  care va putea fi publicată în cadrul proiectului și pilotată în școlile partenere  din RM.

Această vizită de schimb de experiență este prima încercare pentru asociația ,,Centrul pentru Educație Continuă” de a-și testa abilitățile și potențialul de autogestiune, deoarece toate cheltuielile organizatorice  au fost acoperite din cadrul venitului generat din activitățile economice inițiate în cadrul proiectului FELT School.

Scopul proiectului FELTSchool este de a contribui la îmbunătățirea procesului de predare-învățare a limbii engleze din RM.

Pe parcursul ultimilor 5 ani de activitate proiectul a fost implimentat cu suportul financiar al Fundației ,,Serviciul de Dezvoltare din Liechtenstein”.

Agenda of the ELT Exchange Visit

Dear EL teachers,

we are honoured to organise another exchange visit the ELT.

Meet Mrs Angeliki Martinou, headmaster and Mrs Maria Mexi, EL teacher at the 11th State Primary School of Piraeus, Greece.

Join our activities and

enjoy our program of continuous professional development according to the agenda that you can find in the link below this video.

 

Agenda

https://drive.google.com/open?id=0B0yK3_GPLa8_OHlZM2tTQUI5VUU

FELT School la Civic FEST

La data de 29-30 septembrie 2017 am avut oportunitatea de a participa la evenimentul CIVIC FEST 2017: ,,Moldova pentru cetățeni”.

În calitate de vorbitor în cadrul panelului ,,Educație pentru dezvolatre durabilă” organizat în prima zi a evenimentului, am avut onoarea să prezentăm succint rezultatele obținute în cadrul proiectuuli FELT School în ultimii 4 ani de activitate. În același timp am facut cunoștință cu reprezentanți ai altor asociații și proiecte educaționale cu care am putea colabora în viitor.

Vreau să le multumesc pentru schimbul de opinie, receptivitate și deschidere spre colaborare în special reprezentanților asociațiilor ,,Eco- Răzeni”, ,,Keystone Human Services International Moldova”, ,,Pro comunitate Băhrinești”, ,,Părinți Solidari”, Programului UE ,,Europa Creativă”, platformei ,,,Youth .md”, Institutului de Instruire în Dezvoltare ,,MileniumM”, Centrul Media pentru Tineret și evident organizatorilor, tuturor reprezentanților asociației ,,Synergetica Eur/Est”.

În ziua a doua am avut ocazia să participăm la tîrgul ONG-urilor și să prezentăm publicului seturile de fișe didactice publicate în cadrul proiectului FELT School.

Ne bucurăm că am avut ocazia să lucrăm cu părinți receptivi și dornici de a învăță cum să utilizeze jocul didactic pentru a-și ajuta copilul să-și facă temele pentru acasă, a memoriza mai ieficient vocabularul și a-l utiliza în activități de comunicare.

Așteptăm invitația Dvs și cu drag ne vom mai întruni îm cercuri de copii și părinți pentru a juca împreună ca ulterior copiii Dvs. să-și amintească cu drag de prima lor experiență de învățare a limbii engleze, ca în vorba cîntecului:

Ala bala portocala

hai și ne-om juca cu fișele, cu fișele..

și mămica și tăticul s-au jucat cîndva

cu fișele, cu fișele… la limba engleză!!!!

 

Cu drag și recunoștință către organizatorii evenimentului CIVIC FEST,

Daniela Murgulet,

Coordonatorul proiectului FELT School

 

PS

Multumesc colegelor mei, Nicoleta Perdinscaia deoarece a lucrat la primul catalog al fiselor didactice pentru a-l prezenta publicului în cadrul acestui eveniment, și Alionei Goroholschi deoarece toată ziua a lucrat alături de mine cu copii și părinții care s-au apropiat de panoul nostru.