Launching the 5th edition of FELT School in Balti

On October 15, 2012 the association “Continuing Education Center” and the Faculty of Foreign Languages and Literatures, A. Russo Balti State University invite all the interested students and English language teachers to the launching conference of the 5th edition of FELT School.

 The event will be held at A. Russo Balti State University, Faculty of Foreign Languages and Literatures, 4th building, 5th floor, room 463. (2:00 pm-3:30pm)

 The aim of this meeting is to introduce all the project partners, funding agencies, and volunteers, present the results of the FELT summer school “Volunteers Who Teach English” (Balauresti, 19-26 August 2012) and inform all the participants about the revised action plan of the 5th edition of FELT School.

 The partners of the 5th edition of FELT School are:

  • The English Philology Department, Faculty of Foreign Languages and Literatures, A. Russo Balti State University,
  • The Theoretical High-school “Balauresti”, from the village of Balauresti, district of Nisporeni,
  • The School for Orphan Children and Children Left without Parents’ Care from Balti,
  • The Theoretical High-school “George Cosbuc” from Balti,
  • Peace Corps Moldova and the PCRV, Emily Dewhirst,
  • Rafel Nasser, English Language Fellow.

Twenty students, future English language teachers, from 4 faculties of A. Russo University will have the opportunity to work on a volunteering basis as part of this edition. They are highly committed to promote volunteering as a way of professional development and active citizenship and will attempt to comply with the national Law on Volunteering Nr. 121 and the national policy on volunteering in order to be able to apply for 5 transferable credits from the behalf of A. Russo Balti State University or to receive the recognition of their volunteering experience as a teaching practice as stipulated by the Law on Volunteering of the Republic of Moldova.

“This event is organized due to the kind contribution of the American people through the United States Department of State and the contribution of the Foundation Liechtenstein Development Service Moldova. The Association “Continuing Education Center” holds responsibility for the content of this program and the content doesn’t necessarily reflect the opinions of the United State Department of State or of the Government of the United States of America nor of the Foundation Liechtenstein Development Service Moldova.”

The Ugly Duckling Goes to School

Every teacher is responsable for creating a safe learning environment at school and encourage the pupils to respect each other.

As part of the first edition of the FELT summer school “Volunteers who Teach English”, our Teambuilding Coordinators, Ana Spinu and Gabriela Popenco, created a Magic Box and all the pupils, volunteers and staff members were encouraged to leave a message, a suggestion, an annonimous feedback to us, etc.

This was an amazing communication tool. All the pupils, all the volunteers and the team members were waiting for the Teambuilding Coordinator to open the magic box and share the messages with us.

One day we have still received a message that we didn’t want to carry. It addressed one of the pupils. As I was  responsable for the  summer school English langauge curriculum, I decided to give a  completely different task and resources for the last English languge class in the 6th form. Colesnic Nicolina and Zaharco Iulia have volunteered to teach this last lesson. I gave them 8 pictures from the famous tale: The Ugly Duckling.  We had to organise a Round Up lesson, develop vocabulary and grammar exercises to review the structures taught during the week and promote a lesson for the 6th graders.

The most important task was of course to touch upon  behaviour issues at school and to encourage the pupils to reflect about the situation when we feel as the Ugly Duckling, to raise awareness about how pleasant it was during the week to receive the magic box messages and respect our classmates, friends, teachers… everyone around us!

Initially it seemed a very challanging task, but after considering the types of the excersies we’ve done during the week, and the vocabulary and grammar content, Nicolina and Iulia  started to plan the lesson. As a warm up activity I sugested using a sequence of this tale from a you tube cartoon. The students have carefully chosen the necessary sequence. It had no words and the pupils had to write down any words that would describe what they saw in the video.

This is how the lesson started. Then the pupils were encouraged to make up senteces describing the video sequence. They also  had to work as a group as well arranging all the pictures in the correct order and making complex senteces using before and after. This is how the students consolidated the structures from the previous lesson: using simple  past tense and the connectives before and after. The next activity encouraged the pupils to work in pairs in order to describe the 8 picture cards representing scenes from this tale. The new vocabulary was written on the whiteboard so that every pupil could use it if  necessary. At this poin I expected the pupils to make a chain story and retell in this way the tale of the Ugly Duckling.

The students decided to ask the pupils to make up a dialogue using their card and presente it in front of the class. The pupils did a great job! And so did the volunteering students.

At the end of the lesson the students asked questions which helped the pupils reflect about how the Ugly Duckling felt, how they felt performing this role, the time when they felt as an Ugly Duckling, the way they felt when receiving the Magic box messages, and how to contibute to making schools a safe and pleasant learning environment for every child.

The pupils received a motivational sticker and left  for their house feeling good and inspired by the video and the lesson. We hope on the 1st of September none of them will feel as the  Ugly Duckling coming to school.

Thank you to the volunteering students, Colesnic Nicolina and Zaharco Iulia, who were open to plan and implement such a lesson.

I also greatly appreciate the support of the administration of the high-school Balauresti who contributed with a projector and a screen for this and other activities. Your assistance has been invaluable to us during the summer school.

Again, thank you so much. I greatly appreciate your generosity, comittment, attitude and love for teaching English language and promoting volunteering as a way of professional development and active citizenship.

Best Regards,

Daniela Murgulet

FELT School Program Manager

This activity was organised in the framework of the 1st edition of FELT summer school.

The project is financially supported by the US Embassy in Chisinau, the Foundation “Leichtenstein Development Service” and community contributions from the partner insitutions and the Ltd “Rogob”.

“Acest eveniment este realizat gratie sustinerii generoase a poporului american prin intemediul Departamentului de Stat al Statelor Unite. Continutul acestui program tine de responsabilitatea Asociaţiei “Centrul Penteru Educaţie Continuă” si nu reflecta neaparat opiniile Departamentului de Stat sau ale Guvernului Statelor Unite ale Americii.”

Responsabilitatea Profesorului si Dreptul Copiilor

Luni, 20 August 2012 a fost prima zi de predare la scoala de vara “Voluntarii care Predau Limba Engleza” organizata in cadrul celei de-a 5-a editii a proiectului FELT School. Pentru noi, Lazăr Iulia şi Porojniuc Ecaterina a fost prima experienţa la şcoala de vara din Bălăureşti, unde noi am făcut cunoştinţa cu cei 15 copii din clasa a 5-a. Noi am predat lectia avind la baza manual scolar de limba engleza dar am utilizat si materiale vizuale elaborate in cadrul proiectului de Cires Vera, asistent in cadrul acestui proiect.

A fost o lectie bine planificata si elevii s-au implicat foarte activ in activitatile prmovate in limba engleza. O situaţie imprevizibilă însă a fost participarea fetiţei Îndoitu Maria la lectiile de limba engleză. Maria a studiat din clasa 1-a pînă în clasa a 5-a la Chişinău, dar anul acesta s-a tranferat la LT Balauresti. La liceul din Chisinau Maria a studiat limba franceză şi în prezent trebuie să studieze limba engleză. Sperăm că pe parcursul activităţilor noastre să o ajutam să obtină minimul de cunoştinţe care ar ajuta-o pe Maria să obţină minimum de cunoştinţe necesar pentru a continua să lucreze şi individual ca ulterior să poată să studieze alături de elevii claselor a 5-a de la LT Balauresti. Un student voluntar care a asistat la lectiile noastre s-a apropiat de Maria pentru a o ajuta să îndeplinească exerciţiile propuse în cadrul lecţiei şi să verifice corectitudinea lor.

În cadrul acestei lecţii noi ne-am dat seama că ne-am putea confrunta cu astfel de situaţii şi în viitor cînd vom începe să predăm la şcoală şi am conştientizat încă o dată responsabilitatea profesorului şi a înstituţiei de învăţămînt în asigurarea dreptului copiilor la învăţătură.

Cu drag,

Ecaterina Porojniuc, studentă la Universitatea de Stat „A.Russo” din Bălţi

şi Iulia Lazăr, studentă la Universitatea de Stat „B.P. Haşdeu” din Cahul

“Acest eveniment este realizat gratie sustinerii generoase a poporului american prin intemediul Departamentului de Stat al Statelor Unite. Continutul acestui program tine de responsabilitatea Asociaţiei “Centrul Penteru Educaţie Continuă” si nu reflecta neaparat opiniile Departamentului de Stat sau ale Guvernului Statelor Unite ale Americii.”

Lectia Invatata

Ma numesc Doinita Ulinici, si am avut oportunitatea de a preda o lectie de limba engleza impreuna cu Tofan Alla in cadrul scolii de vara “Voluntarii care Predau Limba Engleza”, o experienta de care imi voi aminti mult timp de azi inainte.

M-am simtit atit de libera si implinita cind am predat elevilor. Iar dupa o analiza mai aprofundata am ajuns la concluzia ca lucru se face mai placut si cu usurinta atunci cind il intelegi si-ti place sa predai. Acum eu pot spune ferm, predarea limbii engeze si lucrul cu elevii este o activitate care imi place foarte mult.

Cu ajutorul colegei mele, Alla, am predat tema Present Perfect. Mare mi-a fost mirarea atunci cind absolut toti elevii ridicau mainele pentru a incerca sa formuleze propozitii utilizind imaginile colorate pe care le prezentam si sa citeasca dialogul nou in perechi.

Am fost ghidati in planificarea lectiei si selectarea resurselor. Cu multa seriozitate si responsabilitate m-am straduit sa predau aceasta tema cit mai clar si sa fie centrata pe elevi. Am observat ca materialele vizuale si cele auditive au contribuit la motivarea elevilor de a participa activ la lectie si de a practica structurile noi invatate.

Cred ca mi-a reusit: elevii au invatat lectia lor, dar eu pe a mea!

“Acest eveniment este realizat gratie sustinerii generoase a poporului american prin intemediul Departamentului de Stat al Statelor Unite. Continutul acestui program tine de responsabilitatea Asociaţiei “Centrul Penteru Educaţie Continuă” si nu reflecta neaparat opiniile Departamentului de Stat sau ale Guvernului Statelor Unite ale Americii.”

Sesiune de Evaluare a Şcolii de Vară

5th graders 6th gradersTeambuilding activities with Anisoara and Gaby

La data de 25 august 2012 a avut loc sesiunea de evaluare a scolii de vara “Voluntarii care Predau Limba Engleza”.

La eveniment au participat 27 de elevii de la Liceul Teoretic Balauresti, 9 voluntari in cadrul scolii de vara, 2 parinti, si administratia Liceului Teoretic Balauresti.

Elevii claselor a 5-a si a 6-a au înscenat o cîte o piesa – Scufita Rosie (cl.5-a), si Pestisorul de Aur (cl.6), au participat la concursuri, au cîntat cîntece învăţate pe parcursul celor  a cîte 18 activitati extracurriculare in limba engleza promovate de studentii voluntari in cadrul scolii de vara.

La evaluarea scolii  de vara au participat atit organizatorii cît si beneficiarii proiectului.

“Iată așa activitați am dori să avem și în timpul anului, nu doar la școala de vara”, a spus un elev mamei sale referindu-se la lecțiile de limba engleză și activitățile de teambuilding. Ulterior am aflat ca mama elevului, dna Lidia Cozma, este de fapt directorul adjunct la LT Balauresti si acest feedback ne-a bucurat enorm pe noi ca organizatori.

In plus, prin intermediul formularului de evaluare 18 din cei 27 de elevi au solicitat extinderea programului de la o satamînă pînă la 2 saptamîni, o luna sau chiar  toata vara (un elev).

Iată cîteva din raspunsurile elevilor la întrebarea ce ati învățat la aceste activități:

  • cuvinte noi, structuri gramaticale,  cintece si jocuri in limba engleză, să citesc mai bine în limba engleză;
  • să fiu mai atentă si mai responsabilă, sa fiu mai deschisî cu persoanele din jurul meu, să am stimă pentru persoanele mai mari, să mă comport frumos, să nu ne insultăm unul pe altul, să accept pe toți așa cum sunt, să fiu atentă și să am răbdare, să depașesc emotiile, și multe lucruri interesante care imi vor fi de folos in viitor.

Studentii voluntari au apreciat foarte mult suportul profesorilor de limba engleză în planificarea lecțiilor, sesiunile de feedback si activitatile de teambuilding care au contribuit la autocunoașterea și cunoașterea mai bună a membrilor grupului, dezvoltarea abilitatilor de lucru individual si in echipa, la conștientizarea importanței cooperării în procesul luării deciziilor, la identificarea motivatiei proprii și utilizarea tehnicilor de  movitare a elevilor pe parcursul activitatile extracurriculare organizate in cadrul scolii de vara și în lucrul cu elevii în general.

Studenții voluntari și-au exprimat dorința de a continua să activeze în calitate de voluntari în cadrul proiectului “Școala Viitorilor Profesori de Limba Engleză” (FELT School) și a acumula numarul necesar de ore de voluntariat pentru a putea aplica la 5 credite de studiu transferabile oferite de instituțiile superioare de invățămînt conform Legii cu privire la voluntariat al Republicii Moldova.

Organizatorii evenimentului au înmînat certificate de participare elevilor, studentilor voluntari, membrilor echipei de implimentare a proiectului si insitutiei partenere-L.T. Bălăuresti, care a gazduit prima editie a acestei scoli de vara.

Evenimentul s-a incheiat cu fotografiii de grup sau individuale lingă panoul finantatorilor: Ambasada SUA la Chisinau, Fundatia “Servicii de Dezvolare din Liechtenstein”, SRL “Rogob” si Contributii Comunitare.

Image

“Acest eveniment este realizat gratie sustinerii generoase a poporului american prin intemediul Departamentului de Stat al Statelor Unite. Continutul acestui program tine de responsabilitatea Asociaţiei “Centrul Penteru Educaţie Continuă” si nu reflecta neaparat opiniile Departamentului de Stat sau ale Guvernului Statelor Unite ale Americii.”